(一)崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
(张岱《湖心亭看雪》)
(二)今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也。
修之来此乐其地僻而事简又爱其俗之安闲 既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。
(节选自欧阳修《丰乐亭记》）
注:此文与《醉翁亭记》同为作者被贬滁州时所作。
13.下列句子中，加点词的意义相同的一组是(2分)
A.是日更定矣 是金陵人
B.上下一白 长烟一空(《岳阳楼记》)
C.道其风俗之美 益慕圣贤之道《送东阳马生序》)
D.以与民共乐 不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》)
14.下列对文段(一)理解有误的一项是(2分)
A.“独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出作者独抱冰雪之操守和孤高自赏的情调，也暗示作者的“痴”，为下文作伏笔。
B.“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”运用白描手法，寥寥几笔，描写了天地广大，人之渺小，传达出作者乐观豁达的情怀。
C.文中有关“崇祯五年十二月”及“金陵人”的记述，透露出作者无限的怅惆和淡淡的哀愁。
D.作者以舟子的喃喃之语收束全文，不仅点出“痴”情人不止“我”一个，更形神兼备地写出了赏雪人的情态，文情激荡，余味无穷。
15.下列对文段(二)中画线部分的断句，正确的一项是(2分）
A.修之来/此乐其地僻而事简/又爱其俗之安闲/
B.修之来此/乐其地/解而事简又爱/其俗之安闲/
C.修/之来此乐其地僻而事简/又爱其俗之安闲/
D.修之来此/乐其地僻而事简/又爱其俗之安闲/
16.把下面文段(一)(二)中的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)湖中焉得更有此人!
(2)又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
17.从文段(二)中可以看出作者的生活很有乐趣，你认为他有哪些乐趣?(请写出四点)(2分)
答案：
13.B（2分）
14. B（2分）
15. D（2分）
16. （1）湖中哪能还有这样的人呢！（译出“焉得”1分，大意1分，共2分）
（2）又庆幸民众也为年年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。（译出“幸”1分，大意1分，共2分）
17.滁州山水优美；政事简单；百姓生活富足；民风安闲；百姓愿意与他同游同乐；社会太平安宁。（两点1分，答对任意四点即得满分；共2分）
【解答】（13）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。
A．前句句意：这一天晚上八点左右；是：代词，这。后句句意：是金陵人；是：判断动词，是。选项加点词意义不同。
B．前句句意：浑然一体，白茫茫一片；一：全，都。后句句意：有时大片的烟雾完全消散一：全，都。选项加点词意义相同。
C．前句句意：叙述这里风俗的美好；道：说。后句句意：我更加仰慕古代圣贤的学说；道：学说。选项加点词意义不同。
D．前句句意：和民众共享欢乐；乐：快乐，欢乐。后句句意：却不知道太守因为人们的快乐而感到快乐；乐：把……作为快乐。选项加点词意义不同。
故选：B。
（14）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
ACD．正确。
B．有误；通过这些景色的描写刻画了清寂的意境，反衬的是孤独的情感。
故选：B。
（15）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适；故断句为：修之来此/乐其地僻而事简/又爱其俗之安闲。
故选：D。
（16）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词：焉，怎么；更，还。句意为：湖中哪能还有这样的（赏雪痴情）人呢！
②句中重点词：丰，丰收；喜，乐；予，和。句意为：谷物的丰收成熟而高兴，因而乐意和我同游。
（17）本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析；注意要写出四点。结合语段（二）内容，从“修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲”中可知，政事简单；从“掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱”中可知，滁州山水优美；从“又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也”中可知，民风安闲，百姓愿意与他同游同乐；从“因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也”中可知，社会太平安宁。据此回答即可。
参考译文：
（一）
崇祯五年（公元?1632?年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上影子。只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的?两三粒人影罢了。
??到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉（里的酒）烧?得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着?我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）?是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相?公您一样痴的人啊！”
（二）
如今，滁州处在长江、淮河之间，是乘船坐车的商人和四面八方的旅游者不到的地方。百姓活着不知道外面的事情，安心耕田穿衣吃饭，欢乐地过日子，一直到死。有谁晓得这是皇帝的功德，让百姓休养生息，滋润化育到一百年的长久呢！我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到?这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意?与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰?年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。
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