洛中访袁拾遗不遇
孟浩然
洛阳访才子，江岭作流人。
闻说梅花早，何如北地春。
19. 对这首诗的解说，不恰当的一项是
A. “洛阳访才子”一句，作者称袁拾遗为“才子”，表达了对他的景仰之情。
B. “江岭作流人”一句中“流人”指的也是袁拾遗，此句暗写造访却未遇。
C. “闻说梅花早”，指袁拾遗被流放的"江岭"气候温暖，梅花早开的景象。
D. “何如北地春”一句，是说借写北方的春色正浓表达对远方朋友深深的祝福。
20. 对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 本诗主要运用了对比的手法。洛阳才子与岭南流人对比，南方与北国对比。
B. 作者由“江岭”联想到那里早开的梅花，从而寄寓了对朋友的思念和牵挂。
C. 细细品味，不难从“梅花早”的“早”字推知：“北地春”中藏着一个“迟”字。...
D. 作者不仅描写了对朋友真挚的友情，也揭露了压制、迫害人才的社会现实，寄托了诗人自己的怀才不遇之感。
答
19. D 20. D
19. 试题分析：本题主要考查对诗句内容的解说。D项“祝福”有误。对友人的思念牵挂。流放之地梅花再好，怎及留居北地的故乡呢。
20. 试题分析：本题主要考查对诗句内容和手法赏析。D项并未有诗人的怀才不遇之感。本诗的题目标明是访友不遇而作，而根据注释此友是因罪流放岭南之友，于是可知此诗表达的应是访友不遇的伤感。孟浩然特意来拜访袁拾遗，足见二人感情之厚，可没遇到流放中的友人，诗人因而顿生伤感之情。诗的第一二句说，才子竟遭流放，其愤懑之情可想而知。诗的第三四句写出对故乡的思念，实际上是对友人的思念牵挂。
二
【注】拾遗：官名。袁氏曾任拾遗，因罪流放岭南。
8．这首诗表达了作者哪些思想情感？请简要分析。（6分）
9．这首诗在写作上主要运用了什么手法？有怎样的表达效果？请简要分析。（5分）
答
8．访友不遇的伤感。孟浩然特意来拜访袁拾遗，足见二人感情之厚，可不见流放中的友人，顿生伤感之情；（2分）对友人被贬的愤愤不平。才子竟遭流放，何况流放之人还是自己的挚友，因此心中不平；（2分）对友人的思念牵挂。流放之地梅花再好，怎及留居北地的故乡呢！（2分）
9．主要运用了对比的手法。全诗四句，两处对比。（1分）人的对比：洛阳才子与岭南流人对比。袁拾遗身为“才子”，理当被朝廷重用，却被贬他乡，沦为“流人”，其过人的才能与恶劣的待遇形成了鲜明的对比，委婉表达出对当时“才人”被贬的社会现实的不满，含而不露，引人深思。（2分）地方的对比：梅花早放的南方虽美，但还是不如春天的北国。一扬一抑，增强了诗的波澜，更见对朋友的思念挂念之情的深挚。 （2分）
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