①陈音，字师召，莆田人。天顺末进士。改庶吉士，授编修。成化六年三月，以灾异陈时政，言：“讲学莫先于好问。陛下虽间御经筵，然势分严绝，上有疑未尝问，下有见不敢陈。愿引儒臣赐坐便殿，从容咨论，仰发圣聪。异端者，正道之反，法王、佛子、真人，宜一切罢遣。”越数日，又奏：“国家养士百年，求其可用，不可多得。如致仕尚书李秉，在籍修撰罗伦、编修张元祯、新会举人陈献章皆当世人望，宜召还秉等，而置献章台谏。言官多缄默，愿召还判官王徽、评事章懋等，以开言路。”忤旨切责。
②司礼太监黄赐母死，廷臣皆往吊，翰林不往。侍讲徐琼谋于众，音大怒曰：“天子侍从臣，相率拜内竖之室，若清议何！”京愧沮。秩满，进侍讲。江直党韦瑛夜帅逻卒入兵部郎中杨士伟家，缚士伟，考掠及其妻子。音与比邻，乘墉大呼曰：“尔擅辱朝臣，不畏国法耶！”其人曰：“尔何人，不畏西厂！”音厉声曰：“我翰林陈音也。”久之，迁南京太常少卿。刘吉父丧起复，音贻书劝其固辞，吉不悦。后吏部拟用音，吉辄阻之曰“腐儒”，以故十年不得调。尝与守备中官争事，为所劾，事卒得直。弘治五年，吉罢，始进本寺卿。越二年卒。
③音负经术士多游其门者然性健忘世故琐屑事皆不解。世多以不慧事附之以为笑，然不尽实也。
17. 写出下列加点词在句中的意思。
（1）如致仕尚书李秉（ ） （2）考掠及其妻子（ ）
18. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。（ ）
愿引儒臣赐坐便殿
A. 拉，牵挽
B. 延长，延续
C. 退避
D. 延请
19. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。（ ）
为所効，事卒得直
A. 公正
B. 伸雪
C. 面对
D. 担任
20. 第③段画线部分断句正确的一项是（ ）
A. 音负经术／士多游其门者／然性健忘／世故琐屑事皆不解
B. 音负经术士／多游其门者／然性健忘世故／琐屑事皆不解
C. 音负经术／士多游其门者／然性健忘世故／琐屑事皆不解
D. 音负经术士／多游其门者／然性健忘／世故琐屑事皆不解
21. 把第②段画线句译成现代汉语。
刘吉父丧起复，音贻书劝其固辞，吉不悦。后吏部拟用音，吉辄阻之曰“腐儒”，以故十年不得调。
22. 分析第②段“琼愧沮”的原因。
23. 当时人“多以不慧事附之以为笑”，从①②两节看，除了规劝刘吉辞官守丧，陈音还有哪些“不慧”事？作者有什么理由判断世人所说“不尽实也”？
【答案】17. (1). （1）官员退体 (2). （2）同“拷”，拷打 18. D 19. B 20. A
21. 刘吉在父丧期间被启用，陈音写信给他劝他坚决推辞，刘吉感到不悦。后来吏部打算任用陈音，刘吉就阻止说他是个“腐儒”，因此陈音十年得不到提拔。
22. 陈音的义正辞严、刚正不阿凸显了徐琼趋炎附势、不知廉耻，在众人面前使他感到惭愧沮丧。
23. 批评皇帝，认为皇帝高高在上：不能虚心好问，宠信异端；擅自举荐官员，干涉朝廷用人；对抗众臣，不随大流吊唁太监母亲；不顾个人安危，当场呵止西厂抓人等等，陈音不谙人情世故和官场规则，遭人排挤冷落是常态，世人对他的笑话难免夸大其词。表现了史家的严谨和对陈音的尊重。
【解析】
【17题详解】
此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。另外，文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆。以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。致仕：官员退休；考：“拷”，拷打。
【18题详解】
此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺，选项D，引：延请。故答案选D。
【19题详解】
此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺，选项B，事卒得直：冤屈之事最终得到申雪。直：申雪。故答案选B。
【20题详解】
文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题较容易，注意标志性的词语有：士、然、世故琐屑。故答案选
A。
【21题详解】
本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“起复”被启用；“贻书”写信；“其”代词，他；“拟”打算；“辄”就；“以故”因此。
【22题详解】
本题考查的是对文本内容的理解能力。这类试题一般要先审清题干的要求，然后结合对文本的理解进行认真作答，要注意文言文的翻译和理解，本题题干要求是：分析第②段“琼愧沮”的原因。考生要注意结合对文段的理解，来分析徐琼惭愧的原因，根据对文段的理解：音大怒曰：“天子侍从臣，相率拜内竖之室，若清议何！”京愧沮。秩满，进侍讲。江直党韦瑛夜帅逻卒入兵部郎中杨士伟家，缚士伟，考掠及其妻子。考生可以从陈音的话语中体现其人物品格，和这种人品对徐琼的触动。
【23题详解】
本题考查的是对文意理解能力。这类试题要注意顺着题干的要求，准确的把握对原文内容的理解，在答题的时候要注意多结合原文文句的理解，以下原文内容即可作为答题参考内容：言：“讲学莫先于好问。陛下虽间御经筵，然势分严绝，上有疑未尝问，下有见不敢陈。愿引儒臣赐坐便殿，从容咨论，仰发圣聪。异端者，正道之反，法王、佛子、真人，宜一切罢遣。” 又奏：“国家养士百年，求其可用，不可多得。如致仕尚书李秉，在籍修撰罗伦、编修张元祯、新会举人陈献章皆当世人望，宜召还秉等，而置献章台谏。言官多缄默，愿召还判官王徽、评事章懋等，以开言路。”
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