①蓝理，字义山，福建漳浦人。少桀骜，膂力绝人。集族人勇健者击杀海寇卢质，诣吏，欲因以为功，吏疑亦盗也，系之狱。康熙十三年，耿精忠反，悉纵系者，令赴藩下授职。理间道走仙霞关诣康亲王军降，为乡导，破叛军于温州。
②二十一年，提督施琅征台湾，知理英勇，奏署右营游击领舟师，部议格之，特旨允行。琅令理当前锋，诸弟瑶、瑗、珠皆从。郑克塽令曾遂等率众数万迎敌，战舰蔽海。理督兵与战，遂发炮，弹掠理而过，理仆，遂遥呼曰：“蓝理死矣！”瑶扶理起立，理亦呼曰：“蓝理在，曾遂死矣！”呼刀，族子法以授理，见理腹破肠流出，为掬而纳诸腹，瑗傅以衣，珠持匹练缚其创。理呼杀贼麾兵进击沉敌舰二敌大溃。琅过理舟慰劳之，舟胶浅沙，敌舰环围之。理闻，赴援，书姓名舟篷上，敌惮理，为稍却。追击，大败之，遂克澎湖。台湾平，叙功，仍授参将。
③未几，丁父忧。服阕，诣京师，召至御前，问澎湖战状，命解衣视其创，慰劳甚至，超授陕西神木营副将。寻擢宣化镇总兵。四十二年，复移天津。赐花翎、冠服，并御书榜曰“所向无敌”赉焉。四十三年，以旧伤疾作，乞解任，温旨慰留，遣御医诊视。理以畿辅地多荒洼，请于天津开垦水田百五十顷，岁收稻谷，民号曰“蓝田”。五十四年，以病回京，寻卒。
④理性率直。官福建提督，政行于乡里，捕治盗贼，遂及诸豪家。修桥梁，平道路，率富民钱，益积怨。泉州民绘虎为榜，列理诸累民状，以是得罪。上念其旧功，终矜全之。
（选自《清史稿 列传四十八》，有删改）
15.写出下列加点词在文中的含义。（2分）
（1）悉纵系者（ ） （2）超授陕西神木营副将（ ）
16.为下列句中加点词选择释义正确的一项（2 分）
（1）部议格之，特旨允行（ ）
A.阻止 B.纠正 C.推究 D.抗拒
（2）上念其旧功，终矜全之（ ）
A.崇尚 B.怜惜 C.夸耀 D.庄重
17.把第①段画线句译成现代汉语。（5分）
集族人勇健者击杀海寇卢质，诣吏，欲因以为功，吏疑亦盗也，系之狱。
18.第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分）
理 呼 杀 贼 麾 兵 进 击 沉 敌 舰 二 敌 大 溃
19.第②段是怎么表现蓝理英勇的？请作分析。（3分）
20.文末说“上念其旧功”，请结合全文简要概括蓝理的“旧功”。（4分）
答
15.（2分）（1）释放 （2）提拔、擢升，或越等（授官）；破格，跨级提拔，破格提拔，破例。
16.（2分）（1）A （2）B
17.（5分）聚集勇敢强健的同族人攻击杀死海寇卢质，到官吏那里去（告诉他），想借此作为功劳，官吏怀疑他们也是盗贼，把他们关进监狱。
【定后、诣（拜访、拜见官吏也可）、因、省略句“以（之）为功”、判断句、系（“捆绑起来关进监狱”不给分），共 6 个点，少一点，扣 1 分。】
18.（3分）理呼杀贼/麾兵进/击沉敌舰二/敌大溃
19.（3分）通过语言描写+具体事例……/通过动作描写+具体事例（腹破肠出继续战斗），直接写蓝理战斗的英勇。【语言描写和动作描写任选一例分析，事例和手法契合，给2分】
通过描写敌人看见舟篷上蓝理的姓名就害怕后退，侧面表现其英勇。（1分，侧面描写必出）
20.（4分）①做向导，助破叛军；帮助朝廷在温州击破叛军（1分）
②为前锋，击沉敌舰；
③援施琅，攻克澎湖；
【第2段两个事例，分别概括恰当给2分，若笼统答为“英勇作战，攻克澎湖，收复台湾”，给1分】
④开荒洼，成为蓝田；关心百姓，开垦水田，年收稻谷。（1分）
【“修桥梁”、“平道路”，第4段事例不给分。】
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