赠燕阅读答案-李晏，王谢堂前燕，秋风又送归

赠燕
（金）李晏
王谢堂前燕，秋风又送归。
向人如惜别，入户更低飞。
海阔迷烟岛，楼高近落晖。
不知从此去，几日到乌衣。
14. 下列对这首诗有关内容的理解和赏析，不正确的两项是
A. 颔联的“如惜别”“更低飞”形象地表现出了燕子将别时依依不舍的情态。
B. 茫茫海天，漫漫迷雾，危楼高耸，日暮天寒构成一幅画面，表达了作者对燕子的怜担忧之情。
C. 颈联运用实写的表现手法，描写了南飞燕子遭遇的困境。
D. 全诗节奏紧促，通篇写燕，表现了诗人心中难以言说的对历史和人生的沧桑之感。
15. 请简要分析首句“ 王谢堂前燕”的作用。
【答案】14. C 15. 化用《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕”诗句，为全诗定下感伤的基调；照应标题“赠燕”；引出下文对燕的描写；与末尾句“几时到乌衣”相呼应，使结构严谨。
【解析】
14. 试题分析：本题主要考查对这首诗有关内容的理解和赏析。C项，“实写”错误。把燕儿拟人化,充满了情感的号召力，写诗人由爱怜而生的忧虑，写的是诗人的假想，是对燕子在南飞时漫漫长途中所遇一切的担忧，诗人心里对燕子的体悯和怜惜表露无遗。应该是虚写。
15. 试题分析：首先答出诗句的内容化用《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕”诗句，然后从结构和内容上分析作用，内容上为全诗定下感伤的基调，结构上照应标题“赠燕”；引出下文对燕的描写；与末尾句“几时到乌衣”相呼应，使结构严谨。
点睛：分析诗句的作用的题目，首先明确诗句的内容，然后从结构和内容上分析作用，分析时注意诗句的位置，开头主要是统领全诗，奠定情感基调，和标题、结尾相照应，引起下文，为下文做铺垫等；中间主要是承上启下；结尾主要是照应标题、开头和卒章显志等。答题时结合具体的题目具体分析，此题是开头，注意从开头的作用分析。