郁郁阅读答案-元好问，郁郁羁怀不易开，更堪寥落动凄哀

郁郁①
元好问
郁郁羁怀不易开，更堪寥落②动凄哀。
华胥梦③破青山在，梁甫吟成白发催。
秋意渐随林影薄，晓寒都逐雁声来。
并州旧日风声恶，怅望乡书早晚回。
注：①本诗写于蒙古军攻占山西，作者从三乡移居登封后。②寥落：空虚寂寞的样子。③华 胥梦：黄帝白天寝睡，梦游华胥国，其间没有统治者，人民没有嗜好，没有爱憎，没有利害。
12. 下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是
A. 诗的首句用叠声词“郁郁”领起，既表达了作者郁闷的心情，也为整首诗奠定了沉郁的 感情基调。
B. 诗人运用“华胥梦”和“梁甫吟”两个典故，表达了美梦破碎，悲苦凄切的感情。
C. 颈联从视觉、听觉两个角度来写景，通过深秋林子里微薄的影子以及秋晨飞雁的叫声， 营造一种清新却又喧闹的气氛。
D. 本诗写于蒙古军攻占山西，作者从三乡移居登封后。联系这个背景，可以理解诗人远离 家乡，孤单寂寞的心境。
13. 本诗运用了哪些抒情方式，请结合文本进行简要赏析？
【答案】
12. C
13. ①借典抒情：诗人借黄帝梦游华胥国及《梁甫吟》的典故，抒发离乱之苦。②借景抒情：秋意渐浓，木叶脱落，树林影疏，破晓寒风吹来阵 阵雁声，渲染凄凉氛围，表达离乱之悲。③直抒胸臆：诗开篇用“郁郁羁怀”“寥落”，结句用“怅”直接抒发思乡与悲时之痛。
【解析】
【12题详解】
本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对本诗的理解与赏析，不正确的一项”，C项，“通过深秋林子里微薄的影子以及秋晨飞雁的叫声， 营造一种清新却又喧闹的气氛”说法错误，应该是：颈联从视觉、听觉两个角度来写景，通过深秋林子里疏疏落落的影子以及破晓寒风中飞雁的叫声，营造一种凄清的氛围，表达诗人悲苦的心情。故选
C。
【13题详解】
本题考查学生赏析诗歌表现手法能力。赏析诗歌表达手法，首先指出诗歌运用了什么表现手法，然后结合具体内容分析诗歌是如何运用该表现手法的，最后点出诗歌运用该表现手法有什么表达效果，或者抒发了什么情感。本题要求结合文本进行简要赏析本诗运用了哪些抒情方式。题干要求赏析的是诗歌的“抒情方式”，抒情方式一般分为直接抒情和间接抒情。“郁郁羁怀不易开，更堪寥落动淒哀”“怅望乡书早晚回”这几句中都有表示情感的词语，很明显是直接抒情；“秋意渐随林影薄，晓寒都逐雁声來”这是写景，诗人借景抒情；“华胥梦破青山在，梁甫吟成白发催”，结合注释可知，这里是运用典故来抒情。具体作答时，结合诗句具体内容，从直接抒情、借景抒情和借典抒情这几个方面进行分析作答即可。