野人送朱樱阅读答案-杜甫，西蜀櫻桃也自红，野人相赠满筠笼

野人送朱樱
杜甫
西蜀櫻桃也自红，野人相赠满筠笼。
数回细写愁仍破，万颗匀圆讶许同。
忆昨赐沾门下省，退朝擎出大明宮。
金盘玉著无消息，此日尝新任转蓬。
【注】①写：这里指将樱桃从一个容器倒入另一个容器。②赐需：即霑赐，受到赏赐之意。门下省，杜甫当年任左拾遗，属门下省。
14. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是
A. 首联写成都的樱桃应季而红，村农热情“相赠”，足见诗人与邻里相处欢洽。
B. 颔联中上一句“愁”字直接抒发诗人人生的漂泊与愁苦，下一句惊讶于樱桃的“万颗匀圆"，情感由愁苦较为惊讶。
C. 颈联由前两联的写“今日”转为忆“昨日”，尾联“金盘玉箸”承颈联“大明言”富丽堂皇的意象而来，从“昨日”同到“任转蓬”的蜀地，采用了今昔对比手法，。
D. 这是一首以“朱樱”为描写对象的咏物诗，语言既平易义有“惊心之辞”，感情丰富，耐人寻味。
15. 本诗情感丰富，请分析本诗表达了诗人哪些思想感情？
【参考答案】
14. B
15. ①尝樱的喜悦，对村民的感激之情。首联果农以满篮鲜果相赠，足见诗人与邻里相处欢洽，以及内心的喜悦与感激。
②对果农种植技艺与劳动的赞美之意。颔联樱桃“万颗匀圆”，令人惊讶，隐含对果农种植技艺与劳动的赞美之意。
③表达了诗人往昔生活的追念，对长安朝廷的思念。颈联“ 擎出”言其恭敬，“门下省”则透露出诗人当时在左拾遗任上。在门下省内接受樱桃之赐，退朝时分，徐徐擎出宫门。
④诗人对漂泊生活的无可奈何之情。尾联写到今日尝新之时，我已漂泊大涯如同转蓬。“任”字表明了诗人对漂泊生活的无可奈何之情。
【解析】
【14题详解】
试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。B项，“直接抒发诗人人生的漂泊与愁苦”错误。上句写樱桃成熟，诗人说，我几次把樱桃从篮中移置盘内，生恐碰损，却仍“愁”碰“破”。没有抒发人生的愁苦之情。故选B。
【15题详解】
试题分析：本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。“西蜀樱桃也自红”，这是杜甫入蜀后第三次产生的亲切感受：成都的樱桃每到春天“也”同北方一样“自”然地垂下鲜“红”的果实。“野人相赠满筠笼，”野人，指村农；筠笼，竹篮。村农以“满”篮鲜果“相赠”，足见诗人与邻里相处欢洽。尝樱的喜悦，对村民的感激之情。“数回细写愁仍破，万颗匀圆讶许同”，“万”形容数量其多。“许”，这样。下句写樱桃大小相等，诗人说，樱桃“万颗匀圆”，令人惊“讶”：为何大小竟这样相“同”呢？二句写樱桃形体，隐含对果农种植技艺与劳动的赞美之意。“忆昨赐沾门下省，早朝擎出大明宫”，二句是追忆任左拾遗时在宫中蒙受恩赐，擎持归家的情景。“金盘玉著无消息，此日尝新任转蓬”，“尝新”（村民赠樱桃一事），既有尝樱的喜悦又有由此产生的对村民的感激之情；“此日”一词，暗含对往昔生活的追念，对长安朝廷的思念，有抚今追昔之感；“任”字表明了诗人对漂泊生活的无可奈何之情（若理解成洒脱之情也可以）。